安全實訓基地建設-安全宣傳展廳效果圖設計-安全館效果圖設計

我們通過場景化模擬演練與專項知識學習問答二者相結合，從指導到體驗再到總結，全方位地為體驗者普及了應急安全知識、防范與應急處理措施，讓體驗者以邊學習邊體驗的方式加深記憶，進而達到培訓、演練一步到位的效果。講解員錢燕菲說。VR蛋椅觀影區，配有3張VR蛋殼椅，分別設有VR學?；馂奶由w驗、VR臺風天氣預防、VR家庭地震逃生體驗3種體驗場景。體驗者坐上蛋殼椅，戴上VR眼鏡，眼前就會出現三維模擬的逃生場景，以實體+影音的方式，在娛樂觀影中學會應急安全知識。在其右側的VR應急安全學習區，有一整套針對應急安全推出的VR模擬——VR應急安全學習機，并配置了針對應急安全的安全類VR模擬體驗產品。體驗者只要戴上設備，就可通過智能語音系統、虛擬仿真引擎、三維模擬等技術，體驗41節安全課程，包括：地震避險、消防安全、急救常識、溺水救護、洪水避險、臺風避險、防雷電、防?；?、雪災避險、新 冠防治共10大類板塊。另外，展廳前端的科普知識搶答區，配有電視版一站到底互動問答體驗平臺，體驗者可通過觀看簡短的VCR，在PK答題的趣味問答中了解有關科普生活常識。在應急安全宣傳區配置的應急安全視頻宣傳一體機上，循環播放著應急知識小視頻和宣傳海報，為廣大市民傳遞應急安全知識。據場館負責人介紹，希望通過VR互動平臺模擬體驗操作和觀影學習的方式，面向社會公眾進行科普宣教。使應急體驗真實化、科普效果數據化，有效提升公共安全意識和自救互助能力。我們致力將安全教育做到‘起于知識，形于技能，終于意識’。

土耳其科研機構制作的一盤地震逃生教學錄像帶顯示，實驗人員爆破一座大樓來模擬地震時建筑物倒塌的情形。爆破前，先依據常識在桌子、床鋪等下面和旁邊，分別放置個假人。大樓倒塌后，搜救隊員找到在桌子下的模特，十具竟有八具隨著桌子一起被壓毀，而放置在桌、床旁邊的假人則無大礙。道格卡普解釋，建筑物天花板因強震倒塌時，會把桌、床等壓毀，而如果人以低姿態躲在一邊，家具可以承受倒塌物品的力量，讓一旁的人取得生存空間。時代在進步，科技在發展，如今的社會人們已不滿足一些基本的生活方式了，有些人想追求刺激去蹦極，有些人想玩刺激的卻很危險的游戲，但是卻覺得會有危險而止住腳步。VR的發展可以完成人們的興趣，VR從開始的視覺體驗，普及到現在的各個方面，經歷了多年的發展，VR技術得到了質的提升。但目前VR技術大的突破不在于滿足人們玩樂的需求，而是對安全教育的保障。人們常說安全項，但許多人都不會意識到自身的安全會受到威脅，我們就說說VR消防安全培訓，讓你在VR火災模擬場景中體驗一下。

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